Reflexión
Vive como
si fueses a morir mañana. Aprende como si fueses a vivir para siempre.
El curso de práctica
profesional fue muy fructífero considerando todas las jornadas de práctica que
se realizaron durante el semestre, en donde se adquirieron grandes experiencias
con los alumnos de sexto grado, este ciclo escolar trabajar con alumnos que
cursan el último año de educación primaria fue todo un reto considerando que
siempre había trabajado con alumnos de grados inferiores, es con ellos con los que
me llevo grandes momentos y una enseñanza que compartí junto con mi docente
titular con el tuve grandes experiencias que me ayudan a fortalecer mi práctica
profesional.
El llevar a cabo un
portafolio de evidencias que según la lectura de Orientaciones para la
evaluación de los estudiantes nos dice que es el portafolio es una evidencia de
producto considerando que “consisten en elaboraciones concretas de los
estudiantes, las cuales resultan del desarrollo de las actividades de enseñanza
y aprendizaje” (SEP, 2012, p. 11), en esta evidencia se dan a conocer las
evidencias que se realizaron durante el octavo semestre de la Licenciatura en
Educación Primaria, con el fin de fortalecer o consolidar mis competencias
genéricas y profesionales, al igual que fortalecer el perfil de egreso.
Los autores como Airasian (2001), Arends
(2004) o McKeachie (1999) quienes definen al portafolios “como una selección o
colección de trabajos académicos que los alumnos realizan en el transcurso de
un ciclo o curso escolar (o con base en alguna dimensión temporal determinada)
y se ajustan a un proyecto de trabajo dado” (2006, p. 146) este portafolio solo
se dan conocer algunas de las evidencias que se realizaron a lo largo del
semestre las más representativas y a la par se va reflexionando sobre el cómo
se realizaron y si de alguna manera se podrían mejorar una vez que se tenga a
mi propio grupo.
Los autores Ramírez y Santander
mencionan que el portafolio “es un instrumento que permite la compilación de
todos los trabajos realizados por los estudiantes durante un curso o
disciplina” (2003, p. 12), es así como se rinde cuenta de lo que se trabajó en
la escuela primaria al igual que se brindó un servicio social el cual culmino
con éxito al momento de realizar nuestro quehacer docente.
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