Clima del aula y ambiente de aprendizaje para favorecer la calidad

EL clima en el aula y los ambientes de aprendizaje es fundamental para que los alumnos logren los aprendizajes esperados ya que el aula es el medio donde los alumnos se desenvuelven en su vida escolar y es importante que exista un buen ambiente de aprendizajes.

Los docentes son parte del ambiente de aprendizajes ellos son quienes originan que en el aula se lleve a cabo un buen ambiente entre los docentes y el alumno, entre los mismos alumnos.

Los ambientes de aprendizajes deben ser abierto en donde el espacio físico sea fundamental para las distintas relaciones humanas que dan sentido a su existencia; dinámico en donde los docentes logren la comunicación efectiva con cada uno de los alumnos; flexible donde no se tenga condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo o las relaciones interpersonales entre los docentes y alumnos.

Bransford et. al. (2017) concluye con un ambiente que rodea a los demás el ambiente centrado en la comunidad, como se ha mencionado desde un inicio, el aprendizaje no puede construirse de la nada, debe considerar los aspectos del contexto externo de la escuela, puesto que “el aprendizaje parece estar impulsado por las normas sociales que valoran la búsqueda de la comprensión y dan a los estudiantes la libertad de cometer errores con el fin de aprender” (p. 30).  

En el aula que tuve durante este ciclo escolar no propicie un buen ambiente de aprendizaje considerando que la estructura del aula no era muy propia para que los alumnos pudieran relacionarse o interactuar entre ello. Es por ello que me doy a la tarea de investigar algunas posibles estrategias en caso de que me toque alguna aula de este tipo en mi vida profesional.

Lo ideal es que las aulas tengan el mejor ambiente de aprendizaje que posibilite que todos los alumnos estén relacionándose constantemente y que se logre el aprendizaje esperado entre pares.   

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