Mejoramiento de la práctica: sistematizar, evaluar e investigar

El mejoramiento de la práctica tiene que ver con el que nosotros mismos analicemos lo que realicemos en cuanto al desarrollo de las clases como es que llevamos a cabo las planeaciones, si realmente estamos llegando al aprendizaje esperado o que nos falta por hacer, todo esto se puede reflexionar día con día en cuanto realizamos una bitácora, un registro o un diario.

El diario de trabajo es elaborado por el docente, “en el cual se registra una narración breve de la jornada y de hechos o circunstancias escolares que hay influido en el desarrollo del trabajo” (SEP, 2012, p. 34) este diario de trabajo el docente da cuenta de lo que realiza en el aula de clases, registrar todo aquello que influye en su práctica escolar y con esto puede hacer una reflexión de su quehacer docente para así mejorar.  

El diario se lleva a cabo con el fin de que día con día no solo describas que es lo que sucedió sino que le des prioridad a las cosas que son enriquecedoras o a las que no lo fueron en lo absoluto, con ello se da cuenta en que es lo que estoy realizando bien y en que tengo que mejorar.

Lo que realizo en mi práctica diaria no es como tal un diario ya que no reflexiono entorno a ello sino que solo registro cuales fueron mis actividades y que fue lo que me funciono, como realice y que es lo que me hizo falta en ese día. Con este diario no me fue muy útil considerando que en la estructura no fue la adecuada.

El diario se debe llevar a consciencia que se le dé la importancia necesaria para que merece, en donde se obtenga una reflexión sobre la práctica diaria y con ello que se mejore, buscar las estrategias necesarias para que logre los objetivos esperados.

Se podría cambiar retomando una estructura de diario que favorezca mi quehacer docente, el que sea funcional, que con el diario pueda ver el cambio en mi practica con lo que voy registrando, si todos realizaran un buen diario la práctica educativa ya hubiera mejorado desde hace mucho.  

Diario pedagógico